Quoi faire ?
Remontées mécaniques
Comment faire :
- Accessibilité, cheminements: gabarit de l’engin plus large que la norme
- Maîtrise de la mécanique. téléski: utilisation du largueur et du frein anti-recul
- Réglementation: connaissance du règlement de police de la remontée mécanique utilisée
- Semi autonomie possible
- Apprentissage des opérations à effectuer: bloquer le ski droit, déverouiller, tester, désangler, essais à blanc
Commandes manuelles
Comment faire :
- Contact Ski-neige
- Changement de carres en un temps ou en deux temps
- Gestion de la prise de carres et des pivotements
- Position des mains selon la force et la taille de l’élève
- Gestion des dérapages
Mécanique de l’engin
Comment faire :
- Qualité des skis adaptée à l’élève
- Vérins enfant ou adulte
- Rangement de la « ligne de vie » en cas d’autonomie
- Dossier : bas, normal ou tétra. Variation d’inclinaison
- Réglage adapté de la hauteur des freins
Sécurité lié à la place du moniteur
Comment faire :
- Pilotage à la barre occasionnel: selon le gabarit et les capacités de l’élève
- Apprentissage avec la ligne de vie = sécurité obligatoire chez le débutant
- Place du moniteur par rapport à l’élève: selon le niveau technique, la surfréquentation, les chutes trop répétitives
- Guidage vocal: repères dans l’espace
- Autonomie = Apprentissage sans ligne de vie
Chutes
Comment faire :
- Empêcher la chute avec la ligne de vie
- Le moniteur relève l’élève
- Apprenttissage des mouvements anti-chute: anticipation, gestion aux freins
Démonstration
Comment faire :
- Nécessaire avec le débutant: l’engin est disponible à proximité du moniteur
- Action du moniteur aux commandes manuelles: une aide si l’élève manque de force musculaire
- Possible si: présence d’un accompagnant compétent et formé pour aider l’élève lors des chutes et aux remontées mécaniques