Pistes faciles avec de grands espaces si possible pour favoriser le glissement et les trajectoires courbes
Pistes faciles plus étroites pour favoriser l’apprentissage de la godille de base
Pentes moyennes et utilisation des dévers pour le perfectionnement des dérapages
Petits mouvements de terrain (bosses, parcours aménagés)

• Son niveau technique lui permet de trouver du plaisir dans chaque situation grâce à la capacité d’adaptation liée à son vécu.
• Le plaisir est très souvent associé à la recherche d’efficacité et de sensations.
• Manque de compréhension et de réflexion sur sa technique (Pas forcement d’auto analyse, difficulté à formaliser ses sensations).
• Dispose de bonnes qualités physiques.
• Découvre les capacités de son matériel et cherche à les optimiser sur un terrain facilitant.

Relativement autonome

• La classe 2 est un refuge pour certains individus qui y trouvent un confort technique, physique et psychologique, “Éternelle classe 2”
• Appréhende encore les variations de vitesse et de pente
• Manque encore de coordination
• Évolue toujours avec la même technique de virage, la même trajectoire et la même vitesse quelle que soit la situation (manque d’adaptation)
• Utilise une attitude relativement monobloc

Faible vécu de la pratique, premières notions de flat, évolue sur les modules d’initiation sans phase aérienne, pas d’autonomie en snowpark

Ne connaît que la piste, appréhende le fait d’en sortir
Très centré sur lui-même, ne voit pas les obstacles et les dangers
Grosses dépenses énergétiques, stressé par les terrains et les situations nouvelles

• Peu de vécu, appréhende plus ou moins la pratique
• Ne sait pas lire le terrain
• Craint la collision
• Peu de représentation de la forme d’un virage, ni de la ligne de pente
• Utilise souvent une attitude figée, monobloc, mais début de relâchement dans la trace directe en traversée
• Centré sur sa pratique (regarde ses skis en glissant)
• Ressent le plaisir de la glisse qui s’installe
• Sait utiliser les téléskis et les télésièges
• Se déplace en autonomie sur pentes faibles

Pente faible
Pistes larges, grands espaces avec pentes régulières pour favoriser le glissement skis parallèles
Découverte des dévers pour favoriser l’apprentissage du dérapage
Découverte des mouvements de terrain pour développer l’équilibre avant/arrière et les premières sensations d’allègement
A noter qu’une pente trop forte rendra la notion de progrès difficile
Sensibilisation aux différentes qualités de neige
Initiation au snowpark (whoops, première box)

Contrôler son équilibre et sa vitesse par des trajectoires dérapées pour évoluer en autonomie
Découvrir le milieu (règles de conduite du skieur, premières règles de conduite en snowpark), s’intégrer dans le flux des pratiquants
Sensibilisation à la pratique du flat
Contrôle de la vitesse par l’effet directionnel dérapé subi (conduite)